山西是戲曲大省，擁有全國最多的戲曲劇種。

從藝40余年、從教10余年，從舞臺到講臺，全國政協(xié)委員，山西藝術(shù)職業(yè)學院副院長苗潔心系戲曲文化傳承發(fā)展，竭力培養(yǎng)戲曲人才，為山西戲曲薪火相傳傾注心血和汗水。

11歲學戲，主工晉劇刀馬旦，苗潔憑借豐富的情感表達和惟妙惟肖的表演技巧，在晉劇舞臺上塑造了眾多英姿颯爽的巾幗英雄形象，曾獲第二十三屆中國戲劇梅花獎等多項大獎。

苗潔一直關(guān)注稀有劇種的保護與發(fā)展。去年全國兩會，首次擔任全國政協(xié)委員的苗潔提交了戲曲教育、戲曲傳承等方面的提案。“一年來經(jīng)常收到文旅部和教育部的反饋電話，告知提案落實進展，提案得到落實對我來說是莫大的鼓勵。”

今年，作為第六批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)晉劇代表性傳承人，苗潔依舊關(guān)注戲曲文化傳承。

近年來，中國各地“戲曲進校園”活動蓬勃開展，極大促進了戲曲藝術(shù)在學生中的普及傳播，但活動形式多為戲曲院團等進校開展戲曲演出、講座。

“‘戲曲進校園’活動的場次數(shù)量遠不能滿足學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)戲曲的需要。”苗潔建議，開展“戲曲經(jīng)典劇目進課本”工作。

苗潔認為，可按照梯次謀劃實施“戲曲經(jīng)典劇目進課本”工作。建議結(jié)合教育規(guī)律和人才成長規(guī)律，按不同階段，根據(jù)學生年齡、身心發(fā)育等特點，遴選一批思想性強、藝術(shù)性高的戲曲經(jīng)典劇目進課本、進教材。

同時，“戲曲經(jīng)典劇目進課本”是落實美育浸潤行動的具體舉措，有助于營造向真、向善、向美、向上的校園文化氛圍，推進傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新。

她建議，在“戲曲經(jīng)典劇目進課本”開展過程中，保證每個學生每學期學習了解一部戲曲經(jīng)典劇目。同時，建立立體導賞體系。提高美育課程質(zhì)量，完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗+藝術(shù)專項特長”的教學模式。

此外，“戲曲經(jīng)典劇目”授課教師除結(jié)合劇目內(nèi)容和藝術(shù)特色進行講解外，還可組織學生觀摩戲曲經(jīng)典劇目演出、欣賞視頻資料，讓學生真實領(lǐng)略戲曲藝術(shù)魅力和戲曲藝術(shù)中所包含的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、美學精神。

“希望打通戲曲教育上升通道，破解現(xiàn)階段地方戲劇藝術(shù)人才斷代困境。”苗潔說。