群眾文化是社會主義文化的重要組成部分，在我國文化領(lǐng)域處于重要位置。在新時期的社會主義文化發(fā)展過程中，推動群眾文化與音樂審美融合對提升群眾文化發(fā)展水平、提高群眾文化活動開展效果以及促進(jìn)群眾審美水平發(fā)展具有積極意義。然而，現(xiàn)階段，群眾文化與音樂審美的融合效果并不理想，急需各地區(qū)文化單位、文化工作者認(rèn)識到群眾文化和音樂審美融合的現(xiàn)實(shí)價(jià)值，并在此基礎(chǔ)上采取相應(yīng)措施，推動群眾文化和音樂審美的深度融合。

群眾文化和音樂審美融合的積極意義

開展群眾文化活動、發(fā)展群眾文化事業(yè)的根本在于滿足人民群眾的精神文化需求，幫助群眾實(shí)現(xiàn)精神層面的發(fā)展；而音樂是文化藝術(shù)的一種重要表現(xiàn)形式，結(jié)合當(dāng)前文化事業(yè)的發(fā)展情況，推動群眾文化與音樂審美相結(jié)合的重要意義主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

首先，能夠提升群眾文化活動質(zhì)量。將群眾文化與音樂審美相結(jié)合可以使大眾在參與文化活動的過程中產(chǎn)生良好的審美體驗(yàn)，感受到音樂的韻律之美、情感之美，精彩的音樂文化活動能夠充分發(fā)揮群眾文化活動的社會功能。其次，可以促進(jìn)群眾審美水平的提升。人們在欣賞音樂文化作品的過程中能感受到音樂之美。為了進(jìn)一步獲得美的體驗(yàn)，人們會自發(fā)地了解與音樂欣賞相關(guān)的理論知識，在此過程中提升個人的鑒賞能力。最后，有助于形成積極、健康的社會審美取向。隨著新媒體的不斷發(fā)展，人們獲取信息的途徑越來越多樣化，同時也使部分個體為了博取眼球和流量而故意賣丑，帶偏社會審美取向。因此，有必要大力推動群眾文化與音樂審美相結(jié)合，讓人們在參與文化活動的過程中形成積極健康的審美觀念，提高大眾的審美修養(yǎng)，共同構(gòu)建文明、和諧的社會。

群眾文化與音樂審美融合的現(xiàn)實(shí)困境

群眾文化工作理念相對保守

群眾文化工作理念對群眾文化和音樂審美的融合效果具有直接影響。從現(xiàn)階段群眾文化工作的情況來看，部分文化單位和相關(guān)工作者仍在堅(jiān)持傳統(tǒng)的工作理念，對群眾文化和音樂審美融合的重要性沒有形成正確認(rèn)知，不論是音樂作品的創(chuàng)作還是音樂類文化活動的開展都沒有融入相應(yīng)的審美元素，無法讓群眾在欣賞音樂作品或參與文化活動的過程中獲得美的體驗(yàn)。同時，部分文化單位在開展工作的過程中存在形式主義問題，將群眾文化工作視為負(fù)擔(dān)，雖然組織創(chuàng)作了大量音樂作品，但是作品的質(zhì)量不高，普遍缺乏音樂審美元素。文化單位沒有積極開展、落實(shí)工作，不能給予相應(yīng)的資源支持，自然也就無法實(shí)現(xiàn)群眾文化與音樂審美的融合。

群眾主體地位缺失

群眾文化工作是基于群眾的精神文化需求開展的，群眾文化與音樂審美相結(jié)合的根本目的是讓群眾在參與文化活動的過程中提升自身的審美水平。因此，群眾既是群眾文化工作的服務(wù)對象，也是群眾文化活動的參與主體。但是從部分地區(qū)文化單位開展文化活動的情況來看，群眾在參與文化活動時往往處于被動狀態(tài)。具體而言，音樂作品的表演大多由專業(yè)的工作人員完成，群眾通常只是欣賞音樂作品，既沒有參演音樂作品，也不能感受作品的音樂之美和情感之美，無法實(shí)現(xiàn)專業(yè)演員和群眾之間的良性互動，這不利于群眾審美水平的提升。

文化工作隊(duì)伍建設(shè)不足

在群眾文化與音樂審美融合過程中，文化工作者的理論水平、工作能力直接關(guān)系到兩者的融合效果。高水平的文化工作者可以將音樂審美元素完美融入群眾文化活動中，創(chuàng)作出富有審美價(jià)值的音樂文化作品。但是部分地區(qū)的文化單位在工作隊(duì)伍建設(shè)方面存在短板，導(dǎo)致文化工作者的審美水平不高、專業(yè)能力不足，無法創(chuàng)作出富有藝術(shù)內(nèi)涵的音樂文化作品。究其原因，一方面是文化單位忽視了對工作人員的培養(yǎng)；另一方面則是人才引進(jìn)不到位，沒有積極引進(jìn)外部優(yōu)秀人才，無法建設(shè)高質(zhì)量的文化工作隊(duì)伍。

群眾文化活動內(nèi)容缺乏創(chuàng)新

現(xiàn)階段，部分文化單位在開展群眾文化活動時形式和作品仍然比較老舊，演出的大多是幾年前甚至十幾年前的音樂作品，這就導(dǎo)致群眾文化活動的吸引力不足，無法調(diào)動群眾參與文化活動的積極性，同時活動內(nèi)容和演出作品不接地氣，與當(dāng)?shù)厝罕娙粘Ｉ畹穆?lián)系不夠密切。究其原因是文化工作者在采風(fēng)創(chuàng)編方面的投入不足，沒有將日常生活、時代元素、地域文化及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂作品，導(dǎo)致創(chuàng)作出的作品缺乏美感，并且不真實(shí)、不具體，無法有效提升群眾發(fā)展審美水平。

群眾文化活動形式單一

文化單位在開展群眾文化活動時應(yīng)積極嘗試多種形式，并在這一過程中呈現(xiàn)出相應(yīng)的音樂審美元素，但現(xiàn)階段部分地區(qū)文化單位的活動形式仍相對單一，致使音樂作品的內(nèi)在審美價(jià)值不能得到充分發(fā)揮，無法實(shí)現(xiàn)群眾文化與音樂審美的有機(jī)結(jié)合。同時，文化單位習(xí)慣采取直接演出音樂作品的方式開展群眾文化活動，但群眾的文化水平、審美能力存在差異，導(dǎo)致部分個體在參與文化活動時無法欣賞作品中的審美元素，這也是當(dāng)前群眾文化與音樂審美融合存在的問題之一。

群眾文化與音樂審美融合的策略分析

創(chuàng)新工作理念

文化單位和工作人員應(yīng)當(dāng)主動創(chuàng)新工作理念，認(rèn)識到新時代下群眾文化與音樂審美相結(jié)合的重要意義，主動扭轉(zhuǎn)認(rèn)知觀念，積極推動審美元素在音樂作品和群眾文化活動中的融入。具體應(yīng)從下述兩方面做起：首先，文化單位要做好內(nèi)部宣傳教育，端正單位內(nèi)部職工的思想觀念，正確認(rèn)識群眾文化和音樂審美融合的價(jià)值并為其創(chuàng)設(shè)理想的內(nèi)部環(huán)境。其次，主動打破形式主義，創(chuàng)作音樂作品時堅(jiān)持質(zhì)量優(yōu)先，為群眾提供高質(zhì)量、多樣化的音樂作品。此外，為了進(jìn)一步引起相關(guān)工作者的重視，文化單位需要針對群眾文化和音樂審美的融合強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，明確兩者融合的思路和目標(biāo)，推進(jìn)相關(guān)制度建設(shè)，以制度形式固定群眾文化與音樂審美融合的責(zé)任，以責(zé)任激發(fā)文化工作者的內(nèi)生動力，結(jié)合內(nèi)部宣傳教育為群眾文化與音樂審美的結(jié)合提供思想準(zhǔn)備和制度保障。

突出群眾的主體地位，邀請群眾擔(dān)任演員

部分地區(qū)的文化單位在開展群眾文化活動時存在群眾主體地位缺失的問題，群眾被動參與活動，無法獲得良好的審美體驗(yàn)，阻礙了群眾文化與音樂審美的有效結(jié)合。要想解決這一問題，文化單位可以邀請群眾參演節(jié)目，促進(jìn)群眾與專業(yè)演員的良性互動，在互動過程中實(shí)現(xiàn)群眾文化與音樂審美的有機(jī)結(jié)合，凸顯群眾文化活動的群眾性特點(diǎn)。一些音樂作品具有較高的藝術(shù)內(nèi)涵，需要表演者具備較高的藝術(shù)表演水平。有關(guān)文化單位可以采取以專業(yè)演員擔(dān)任主演、群眾擔(dān)任群演的方式開展演出活動，可以更好地突出群眾的主體地位，并在演出過程中提高群眾的審美素養(yǎng)，增強(qiáng)群眾對音樂作品的理解和認(rèn)知，讓群眾切身感受音樂之美。當(dāng)音樂作品的表演難度較低時，文化單位也可以讓群眾直接擔(dān)任主演，在演出活動開始之前由文化單位派遣專業(yè)的工作人員對參演群眾進(jìn)行指導(dǎo)并簡單排練，而后組織群眾上臺演出，讓群眾以主體的身份參與演出活動，展現(xiàn)音樂之美。

除了擔(dān)任演員的群眾以外，臺下的觀眾在觀賞音樂作品的過程中也能感受到音樂作品的藝術(shù)內(nèi)涵，以多元化角度感知音樂藝術(shù)的魅力，體會音樂與現(xiàn)實(shí)生活之間的密切聯(lián)系，從而提升自身的審美能力，實(shí)現(xiàn)群眾文化與音樂審美有機(jī)融合的目標(biāo)。

做好人才培養(yǎng)和引進(jìn)工作，打造復(fù)合型文化工作隊(duì)伍

文化單位應(yīng)當(dāng)通過人才培養(yǎng)和人才引進(jìn)兩種手段擴(kuò)充文化工作隊(duì)伍，提升文化工作者的審美水平，打造兼具專業(yè)理論知識、過硬工作能力和突出審美素養(yǎng)的復(fù)合型文化工作隊(duì)伍。在人才培養(yǎng)方面，文化單位可以采取在崗培訓(xùn)、線上培訓(xùn)、集體學(xué)習(xí)等方式提升文化工作者的理論水平，同時結(jié)合思想教育和形勢任務(wù)教育端正相關(guān)工作者的工作態(tài)度，使其全身心投入群眾文化工作之中，積極推動音樂審美融入工作實(shí)踐，創(chuàng)作出符合群眾審美品位、促進(jìn)群眾審美能力發(fā)展的優(yōu)秀作品。與此同時，文化單位還可以派遣本單位文化工作者到其他單位進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，借鑒成功的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，而后與本單位的文化創(chuàng)作實(shí)踐相結(jié)合，這樣做不僅能達(dá)到人才培養(yǎng)目的，而且能增進(jìn)不同單位之間的交流，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

在人才引進(jìn)方面，文化單位應(yīng)當(dāng)設(shè)置相對優(yōu)厚的待遇以吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入文化工作隊(duì)伍?？紤]到多數(shù)文化單位的人才引進(jìn)政策受到編制條件的影響，文化單位可以采用合同聘任方式解決這一困難。在引進(jìn)過程中，文化單位應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)考查應(yīng)聘者的知識水平、創(chuàng)作水平、工作能力和審美素養(yǎng)，重點(diǎn)引進(jìn)復(fù)合型人才，確保引入人員能在群眾文化和音樂審美融合的過程中發(fā)揮關(guān)鍵作用，并推動群眾文化工作隊(duì)伍朝復(fù)合型方向發(fā)展。

推進(jìn)審美元素融入音樂作品，創(chuàng)新活動內(nèi)容

時代背景、傳統(tǒng)文化、地域文化、日常生活等方面均與音樂藝術(shù)有著密切聯(lián)系，同時也蘊(yùn)含著豐富的審美元素，文化工作者可以將其中的審美元素融入音樂作品的創(chuàng)作實(shí)踐中。以日常生活為例，某社區(qū)居民和諧相處，共同打造文明社區(qū)、平安社區(qū)，呈現(xiàn)出和諧之美。文化工作者在創(chuàng)作過程中就可以將這種和諧之美融入音樂作品，創(chuàng)作以文明社區(qū)、和諧社區(qū)為主題的音樂文化作品，既能突出作品與現(xiàn)實(shí)之間的聯(lián)系，又能促進(jìn)群眾審美水平的提升。地域文化也具有豐富的審美元素，文化工作者可以嘗試將地域文化融入音樂作品的創(chuàng)作實(shí)踐中，例如鳳陽花鼓展現(xiàn)了安徽鳳陽人民對美好生活的追求，安塞腰鼓體現(xiàn)了陜北人民對惡劣自然條件的抗?fàn)幘?，這些充滿地域特色的地方文化展現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝罕姷木窳α浚哂袠O高的審美價(jià)值。當(dāng)?shù)氐奈幕ぷ髡咴谶M(jìn)行創(chuàng)作時應(yīng)該將其融入作品中，既能突出音樂審美元素，又能實(shí)現(xiàn)音樂作品源自群眾、服務(wù)群眾的目標(biāo)。

豐富群眾文化活動形式，凸顯音樂審美價(jià)值

首先，采取多樣化的音樂藝術(shù)形式，并將審美元素融入其中。小品、相聲、音樂劇、舞蹈劇、戲曲等藝術(shù)都含有豐富的審美元素，多樣化的表現(xiàn)形式能夠滿足不同人的精神文化需求和審美需求。在小品或相聲的藝術(shù)表演過程中，演員會用到“說學(xué)逗唱”的藝術(shù)技巧，其中，“唱”這一技巧就與音樂藝術(shù)有密切的關(guān)系，包含許多音樂元素，不僅可以提升群眾文化活動的趣味性，而且能夠帶給人們良好的體驗(yàn)。其次，優(yōu)化群眾文化活動的演出形式。在傳統(tǒng)的群眾文化演出過程中，通常由演員直接呈現(xiàn)音樂藝術(shù)作品，而在現(xiàn)階段的演出中，演員可以在正式演出前與現(xiàn)場觀眾進(jìn)行互動，拋出一些與音樂作品有關(guān)的問題讓群眾回答，增進(jìn)與群眾的交流和互動，提升群眾的參與感。同時，演員可以借助問題向群眾介紹本次演出的音樂作品，剖析作品的審美價(jià)值，讓現(xiàn)場群眾做好觀賞準(zhǔn)備。相較于傳統(tǒng)演出形式，提問互動更能增進(jìn)群眾對音樂作品的理解，感受作品的情感之美，也有利于提升群眾文化和音樂審美的融合效果。

發(fā)揮新媒體技術(shù)的關(guān)鍵作用

新媒體技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用對各行各業(yè)都起到了積極作用，也包括群眾文化活動的開展。新媒體技術(shù)的應(yīng)用可以有效提高活動水平，充分發(fā)揮群眾文化活動的作用。因此，文化單位應(yīng)該充分利用新媒體技術(shù)推動群眾文化和音樂審美的深度融合。首先，文化單位需要搭建新媒體傳播矩陣，在各大新媒體平臺開設(shè)賬號，利用平臺的引流和推薦機(jī)制構(gòu)建傳播矩陣，再通過傳播矩陣對將要開展的群眾文化活動進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大群眾文化活動的知名度，并對活動中的音樂作品進(jìn)行介紹，深入解讀音樂作品的審美價(jià)值，剖析作品中的審美元素，幫助群眾更好地理解其中的藝術(shù)內(nèi)涵。其次，在演出過程中，文化單位可以利用新媒體技術(shù)與藝術(shù)領(lǐng)域?qū)＜疫M(jìn)行互動，例如，在演出某一首音樂作品之前，主持人會對作品進(jìn)行簡單介紹。如果該作品具有極高的藝術(shù)價(jià)值或悠久的歷史淵源，主持人就可以通過線上互動方式連線相關(guān)專家學(xué)者，讓專業(yè)人員對作品進(jìn)行解讀，這樣有利于現(xiàn)場觀眾更好地理解作品的審美意蘊(yùn)，促進(jìn)群眾文化和音樂審美的有機(jī)結(jié)合。最后，文化單位在演出結(jié)束后應(yīng)該對演出期間拍攝的圖片、視頻資料進(jìn)行整理，以音樂鑒賞的視角對群眾文化演出進(jìn)行解讀，同時可以撰寫推文或制作短視頻并將其發(fā)布到各大新媒體平臺，擴(kuò)大演出活動的影響力，深化文化演出活動與音樂審美的融合。

群眾文化與音樂審美的結(jié)合可以提升群眾文化活動開展的效果，促進(jìn)群眾審美水平的發(fā)展，并引導(dǎo)整個社會形成積極向上的審美風(fēng)尚。針對現(xiàn)階段部分地區(qū)在群眾文化與音樂審美融合方面存在的問題，地方文化單位需要轉(zhuǎn)變工作理念，推動群眾文化工作實(shí)現(xiàn)形式與內(nèi)容的創(chuàng)新；邀請群眾擔(dān)任演員，突出群眾的主體地位；積極打造復(fù)合型的文化工作隊(duì)伍；充分發(fā)揮新媒體在群眾文化與音樂審美融合過程中的關(guān)鍵作用，多措并舉提升兩者的融合效果，切實(shí)提高群眾的審美水平，引領(lǐng)社會審美風(fēng)尚。