全球化背景下，各國(guó)之間文化軟實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈，我國(guó)在建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)方面提出了一系列舉措，對(duì)豐富民眾精神文化生活起著積極作用。國(guó)家文化戰(zhàn)略背景下，高校圖書(shū)館文化資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用迎來(lái)良好的發(fā)展機(jī)遇，高校教育工作者應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館文化資源開(kāi)發(fā)工作的重視，主動(dòng)找出當(dāng)前文化資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用流程中的問(wèn)題，切實(shí)解決師生在閱讀與學(xué)習(xí)中面臨的難題。今后，高校應(yīng)該緊跟國(guó)家政策導(dǎo)向，全面提高圖書(shū)館建設(shè)水平，讓更多學(xué)生感受優(yōu)質(zhì)文化資源的魅力。

新時(shí)代下，我國(guó)綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力不斷提升，文化、教育、科技等行業(yè)發(fā)展速度不斷加快。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出，“文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)”。高校是重要的人才培養(yǎng)基地，教學(xué)資源配置水平的高低會(huì)不同程度地影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。圖書(shū)館在高等院校日常教學(xué)工作中扮演著重要角色，高校應(yīng)該主動(dòng)探索文化資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的有效策略，以便更好地應(yīng)對(duì)國(guó)家文化戰(zhàn)略背景下的挑戰(zhàn)。

國(guó)家文化戰(zhàn)略背景下高校圖書(shū)館創(chuàng)新發(fā)展迎來(lái)的機(jī)遇

隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的不斷加快，外來(lái)文化入侵現(xiàn)象日益嚴(yán)重，積極推進(jìn)國(guó)家文化戰(zhàn)略落實(shí)便顯得至關(guān)重要。建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)和堅(jiān)定民眾文化自信已成為國(guó)家文化戰(zhàn)略工作的任務(wù)之一，當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人，提高在校大學(xué)生的文化素養(yǎng)水平迫在眉睫。圖書(shū)館是傳播知識(shí)技能的重要場(chǎng)所，國(guó)家文化戰(zhàn)略背景下，高校圖書(shū)館文化資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用也迎來(lái)了新的機(jī)遇。

有利于豐富圖書(shū)館文化資源

圖書(shū)館在高等院校中扮演著為師生提供閱讀服務(wù)的重要角色，但是受專(zhuān)業(yè)方向、閱讀喜好等因素的影響，師生的閱讀需求也存在一定差異，這對(duì)圖書(shū)館館藏資源的豐富性提出了更高的要求，高校圖書(shū)館應(yīng)該積極采取有效措施擴(kuò)充館藏資源。國(guó)家文化戰(zhàn)略背景下，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信，提升其綜合素養(yǎng)已成為高等教育工作的主要目標(biāo)。因此越來(lái)越多的高校在文化資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用方面加強(qiáng)探索，積極擴(kuò)充館藏資源。首先，高校圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)積極引進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)，以便更好地保存文獻(xiàn)資料。以往圖書(shū)館館藏資料大都是紙質(zhì)版本，隨著借閱次數(shù)逐漸增多，紙質(zhì)文獻(xiàn)容易破損，如果沒(méi)有得到及時(shí)修復(fù)，既不利于館藏資料的完整保存，也會(huì)造成圖書(shū)資源的浪費(fèi)，而借助現(xiàn)代信息技術(shù)將傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻(xiàn)資料轉(zhuǎn)化為電子版本進(jìn)行保存，可以最大限度地保證珍貴文獻(xiàn)資料的完整性。其次，高校圖書(shū)館也可以借助各種媒介與其他院校圖書(shū)館建立合作共享體系，使得新舊文獻(xiàn)資料都得到有效保存，圖書(shū)館文化資源種類(lèi)也會(huì)日益增多。

有利于提供多元化閱讀方式

國(guó)家文化戰(zhàn)略背景下，高校不僅要在專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面嚴(yán)格要求學(xué)生，還應(yīng)該注重提升學(xué)生的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。閱讀是有效提升個(gè)人文化素養(yǎng)的方式之一，因此，高校圖書(shū)館應(yīng)該強(qiáng)化館藏資源建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的閱讀興趣。在新時(shí)代下，人們的生活方式和信息接收方式發(fā)生了很大變化，閱讀渠道趨于多元化，建立數(shù)字化圖書(shū)館已經(jīng)成為高校圖書(shū)館的未來(lái)發(fā)展方向。一方面，數(shù)字化圖書(shū)館在管理、借閱服務(wù)層面更為人性化、科學(xué)化。過(guò)去借閱和查找圖書(shū)的流程比較復(fù)雜，大大影響了學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，但是在數(shù)字化圖書(shū)館，學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)滿(mǎn)足自身借閱、查找圖書(shū)資料的需求，這種方式既能提升借閱速度，又能讓學(xué)生體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。另一方面，大學(xué)生作為年輕群體，對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用十分熟練，電子閱讀逐漸成為其主流閱讀方式，而數(shù)字化圖書(shū)館的出現(xiàn)滿(mǎn)足了學(xué)生對(duì)電子閱讀的期待，學(xué)生只需登錄圖書(shū)館相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，就能隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀。另外，學(xué)生可以在學(xué)校圖書(shū)館網(wǎng)站上進(jìn)行互動(dòng)與交流，這種多元化的閱讀方式能有效調(diào)動(dòng)當(dāng)代大學(xué)生的閱讀積極性，有助于營(yíng)造文化氛圍濃厚的閱讀環(huán)境，進(jìn)而提高學(xué)生的文化素養(yǎng)水平。

有助于全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

隨著全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的不斷加快，高級(jí)人才資源在提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力方面扮演著越來(lái)越重要的角色，高校承擔(dān)著培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才的重任，應(yīng)該制訂科學(xué)、規(guī)范的人才培養(yǎng)計(jì)劃，為全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量做好充分準(zhǔn)備。在人才培養(yǎng)工作中，教學(xué)設(shè)備配置的水平會(huì)不同程度地影響最終的教學(xué)成效。圖書(shū)館具有傳播知識(shí)、技能、文化、思想的功能，因而對(duì)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量也有很大幫助。國(guó)家文化戰(zhàn)略背景下，高校應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取有效策略，充分激發(fā)圖書(shū)館的潛在價(jià)值，致力于為國(guó)家培養(yǎng)更多有內(nèi)涵、有文化、有思想的優(yōu)秀人才。首先，為更好地踐行國(guó)家文化戰(zhàn)略，高校應(yīng)當(dāng)加大對(duì)各種文化資源的引進(jìn)力度，例如，很多高校會(huì)根據(jù)專(zhuān)業(yè)劃分，借助信息技術(shù)引進(jìn)對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)背景的文獻(xiàn)資料，便于學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí)了解相關(guān)的文化背景知識(shí)，這樣既能拓展學(xué)生的視野，又能增強(qiáng)其文化內(nèi)涵。其次，高校應(yīng)當(dāng)借助圖書(shū)館這一文化氛圍濃厚的場(chǎng)所開(kāi)展文化傳播活動(dòng)，比如，可以邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者現(xiàn)場(chǎng)分享相關(guān)知識(shí)，或者在圖書(shū)館網(wǎng)站上定期向?qū)W生推送各種文化發(fā)展史的信息，這種線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的文化傳播活動(dòng)可以滿(mǎn)足不同學(xué)生的文化學(xué)習(xí)需求，在潛移默化中穩(wěn)步提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，這對(duì)培養(yǎng)更多具備專(zhuān)業(yè)技能和文化涵養(yǎng)的學(xué)生具有積極意義。

高校圖書(shū)館文化資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用現(xiàn)狀分析

高等院校中，學(xué)生除了可以在教室和實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能外，還可以利用業(yè)余時(shí)間到圖書(shū)館查詢(xún)相關(guān)文獻(xiàn)資料或文學(xué)作品等，這對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、拓展學(xué)生知識(shí)視野有一定的幫助。但是，現(xiàn)階段高校圖書(shū)館文化資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用工作的開(kāi)展情況并不樂(lè)觀(guān)，學(xué)生難以在圖書(shū)館中切實(shí)提升自己，圖書(shū)館文化資源的應(yīng)用價(jià)值并未充分展現(xiàn)出來(lái)。經(jīng)過(guò)總結(jié)分析，發(fā)現(xiàn)造成高校圖書(shū)館文化資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用效果不理想的原因主要集中在以下幾個(gè)方面。

圖書(shū)館文化資源信息分享機(jī)制不夠完善

在全球經(jīng)濟(jì)一體化的時(shí)代背景下，文化沖突日益激烈。對(duì)于涉世未深的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，其很容易受到各種流行文化的影響，比如不少大學(xué)生盲目追求外來(lái)文化，對(duì)其他國(guó)家的音樂(lè)、漫畫(huà)、設(shè)計(jì)等充滿(mǎn)興趣，卻忽略了優(yōu)秀的本土文化，長(zhǎng)此以往，不利于其個(gè)人發(fā)展。因此，高校做好文化資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用工作迫在眉睫。不同高等院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)有一定的差異，所以各圖書(shū)館的文化資源也會(huì)有所不同，各高校之間應(yīng)當(dāng)建立良好的合作關(guān)系，做好文化資源共享工作，擴(kuò)充本校圖書(shū)館的文化資源。但是在實(shí)際的圖書(shū)館日常工作中，許多高校信息共享的意識(shí)薄弱，尚未在文化資源共享方面加大投資力度，導(dǎo)致部分優(yōu)質(zhì)文化資源無(wú)法得到有效流通，另外，不少高校的圖書(shū)館文化資源開(kāi)發(fā)工作還處于探索階段，并未取得新進(jìn)展。

工作人員文化和信息素養(yǎng)水平較低

工作人員對(duì)于高校圖書(shū)館順利運(yùn)行起推動(dòng)作用，如果工作人員的綜合素養(yǎng)水平較低，則很難將學(xué)校制定的圖書(shū)館規(guī)章制度落實(shí)到位，因此，建立一支高質(zhì)量的圖書(shū)館工作人員隊(duì)伍具有重要意義。但是在實(shí)際的圖書(shū)館管理工作中，很多工作人員的文化和信息素養(yǎng)水平較低。一方面，受學(xué)歷、專(zhuān)業(yè)等多方面因素影響，工作人員缺乏扎實(shí)的管理專(zhuān)業(yè)技能基礎(chǔ)，且對(duì)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，因此難以在高校圖書(shū)館文化資源開(kāi)發(fā)工作中提出有價(jià)值的建議。另一方面，部分工作人員缺乏信息化管理意識(shí)，在信息技術(shù)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，信息化辦公已經(jīng)成為主要的辦公方式，但不少工作人員對(duì)信息技術(shù)的了解和學(xué)習(xí)不夠深入和系統(tǒng)，認(rèn)為數(shù)字化圖書(shū)館僅是引進(jìn)對(duì)應(yīng)的圖書(shū)資料軟件和檢索設(shè)備，并未主動(dòng)提高自己的信息化管理能力，使得很多具有研究?jī)r(jià)值的文化資源難以得到充分挖掘，大大降低了圖書(shū)館文化資源的多樣性，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法在圖書(shū)館中學(xué)到更多文化知識(shí)。

宣傳理念有待創(chuàng)新

宣傳工作是否到位在一定程度上影響著高校圖書(shū)館文化資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用效果。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，大學(xué)生的閱讀渠道逐漸多元化，除了學(xué)校圖書(shū)館之外，不少學(xué)生還傾向于選擇私人書(shū)吧、網(wǎng)咖等場(chǎng)所，這些場(chǎng)所的宣傳方式順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，能夠有效吸引大學(xué)生。而文化資源豐富且多樣的高校圖書(shū)館卻因創(chuàng)新力度、宣傳理念不足，導(dǎo)致圖書(shū)館文化資源的應(yīng)用價(jià)值沒(méi)有充分發(fā)揮出來(lái)。

國(guó)家文化戰(zhàn)略背景下高校圖書(shū)館文化資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用途徑探索

國(guó)家文化戰(zhàn)略背景下，高校圖書(shū)館文化資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用工作現(xiàn)狀不容樂(lè)觀(guān)。針對(duì)高校圖書(shū)館文化資源開(kāi)發(fā)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)該盡快制定應(yīng)對(duì)策略，確保國(guó)家文化戰(zhàn)略目標(biāo)能夠更好實(shí)現(xiàn)。

建立高校圖書(shū)館文化資源信息共享體系

政治多極化、經(jīng)濟(jì)全球化已經(jīng)成為當(dāng)今國(guó)際社會(huì)的主要趨勢(shì)，使得不同國(guó)家的文化、思想等相互碰撞與融合。在文化多元化的背景下，我國(guó)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)本國(guó)文化軟實(shí)力的重視程度，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)引領(lǐng)文化建設(shè)，促進(jìn)滿(mǎn)足人民文化需求和增強(qiáng)人民精神力量相統(tǒng)一，推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)。這樣有利于最大程度地降低后現(xiàn)代化國(guó)家內(nèi)部的文化認(rèn)同危機(jī)，增強(qiáng)民眾的文化傳承意識(shí)。針對(duì)高校圖書(shū)館文化資源信息共享機(jī)制不夠完善的問(wèn)題，高校應(yīng)主動(dòng)與其他院校建立合作共享機(jī)制，在資源配置、技術(shù)更新、系統(tǒng)完善等方面進(jìn)行積極溝通，汲取其他院校圖書(shū)館文化資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)，不斷拓展本校圖書(shū)館的館藏范圍，全力做好圖書(shū)館文化資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用工作，更好地滿(mǎn)足不同師生的閱讀需要。隨著圖書(shū)館文化資源日益豐富，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，進(jìn)而有效提高學(xué)生的文化內(nèi)涵與個(gè)人修養(yǎng)。

加大對(duì)圖書(shū)館工作人員的培訓(xùn)力度

高校應(yīng)該在提升圖書(shū)館開(kāi)發(fā)與應(yīng)用價(jià)值上做好充分準(zhǔn)備，這對(duì)加快實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)目標(biāo)具有正面意義。鑒于工作人員在圖書(shū)館文化資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用過(guò)程中能起到一定的推動(dòng)作用，高校應(yīng)該加大對(duì)工作人員的培訓(xùn)力度。首先，加強(qiáng)對(duì)工作人員的文化技能培訓(xùn)，國(guó)家文化戰(zhàn)略背景下，每個(gè)公民都應(yīng)該增強(qiáng)文化自信，高校工作者更應(yīng)該提升自身文化素養(yǎng)，共同營(yíng)造濃厚的文化氛圍。據(jù)此，高?？梢远ㄆ趯?duì)圖書(shū)館工作人員開(kāi)展文化技能培訓(xùn)，如邀請(qǐng)學(xué)者開(kāi)展文化講座，或者設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)工作人員主動(dòng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能、管理技能、文化知識(shí)等，在潛移默化中提高工作人員的文化素養(yǎng)水平，使其更加重視文化資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用工作。其次，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)工作人員的信息技術(shù)運(yùn)用能力，不少高校圖書(shū)館都存在借閱流程復(fù)雜、設(shè)備老化、信息服務(wù)不到位等問(wèn)題，不僅影響學(xué)生的使用，還容易延緩文化資源的開(kāi)發(fā)速度。因此高校需要在提高圖書(shū)館工作人員信息技能方面采取有效措施，定期組織工作人員學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，并進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，促使工作人員在具體工作中快速發(fā)現(xiàn)影響文化資源開(kāi)發(fā)效率的原因，增強(qiáng)其引進(jìn)和應(yīng)用先進(jìn)硬件設(shè)備的意識(shí)。

增強(qiáng)圖書(shū)館宣傳活動(dòng)的多樣性

高校承擔(dān)著為社會(huì)輸送各種專(zhuān)業(yè)人才的重任，應(yīng)該制訂科學(xué)有效的人才培養(yǎng)方案，將以人為本的教學(xué)理念融入人才培養(yǎng)方案中。高校圖書(shū)館在圍繞國(guó)家文化戰(zhàn)略背景開(kāi)展文化資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用工作時(shí)，要結(jié)合大學(xué)生的興趣特點(diǎn)，提升宣傳活動(dòng)多樣性，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。一方面，高?？梢試L試推行真人圖書(shū)館閱讀模式，以現(xiàn)場(chǎng)有聲閱讀的方式向?qū)W生傳遞文化思想，便于大學(xué)生近距離接受文化熏陶。另一方面，高?？梢越柚ヂ?lián)網(wǎng)開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，在圖書(shū)館網(wǎng)站上與學(xué)生互動(dòng)交流，了解學(xué)生感興趣的閱讀方式，不斷擴(kuò)大圖書(shū)館文化資源的受眾范圍。

綜上所述，國(guó)家文化戰(zhàn)略背景對(duì)于高校圖書(shū)館文化資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用工作具有重要指導(dǎo)意義，學(xué)生可以在享受文化資源的過(guò)程中切實(shí)感受閱讀的魅力，這對(duì)提高學(xué)生文化內(nèi)涵與綜合素養(yǎng)有一定的促進(jìn)作用。針對(duì)當(dāng)前高校圖書(shū)館文化資源與開(kāi)發(fā)工作中普遍存在的信息分享機(jī)制不夠完善、工作人員素養(yǎng)水平較低、宣傳活動(dòng)單一化等問(wèn)題，現(xiàn)已提出對(duì)應(yīng)的解決方案。今后高校應(yīng)該繼續(xù)加大對(duì)國(guó)家文化戰(zhàn)略背景下圖書(shū)館文化資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用工作的研究力度，全面提升學(xué)生的文化素養(yǎng)。