由于童書(shū)讀者的特殊性，童書(shū)出版單位需要有培養(yǎng)接班人的意識(shí)和強(qiáng)大的責(zé)任感。傳承與創(chuàng)新是童書(shū)出版的兩個(gè)重要維度。童書(shū)出版一方面要根植于歷史，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)“有根的中國(guó)人”；另一方面要堅(jiān)持創(chuàng)新，培養(yǎng)孩子面向未來(lái)的能力。新時(shí)代的童書(shū)出版要立足于傳承與創(chuàng)新，無(wú)論從選題策劃到編輯加工，還是從印刷發(fā)行到市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，都要突顯時(shí)代性，朝著“內(nèi)容+技術(shù)+營(yíng)銷(xiāo)”的方向邁進(jìn)，積極尋求多元發(fā)展路徑。

21世紀(jì)中國(guó)童書(shū)出版的“黃金十年”是以?xún)和膶W(xué)創(chuàng)作出版的火爆為標(biāo)志的?！?1世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)兒童文學(xué)圖書(shū)‘爆發(fā)性’銷(xiāo)售，出現(xiàn)了一個(gè)前所未有的繁榮發(fā)展的‘黃金十年’?！盵1]市場(chǎng)上出現(xiàn)了很多超級(jí)暢銷(xiāo)書(shū)，童書(shū)成為圖書(shū)零售市場(chǎng)最大的細(xì)分門(mén)類(lèi)。近十年來(lái)，我國(guó)童書(shū)出版持續(xù)繁榮，兒童文學(xué)、圖畫(huà)書(shū)、人文科普等圖書(shū)門(mén)類(lèi)多元共生。新時(shí)代背景下，以融合發(fā)展為特征的新業(yè)態(tài)開(kāi)始涌現(xiàn)，童書(shū)出版也加快了發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。本文就新時(shí)代童書(shū)出版的多元路徑進(jìn)行了探析。

習(xí)近平總書(shū)記在十九大報(bào)告中對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代的本質(zhì)內(nèi)涵做了概括：“這個(gè)新時(shí)代，是承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)、在新的歷史條件下繼續(xù)奪取中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的時(shí)代，是決勝全面建成小康社會(huì)、進(jìn)而全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的時(shí)代，是全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活、逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的時(shí)代，是全體中華兒女勠力同心、奮力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代，是我國(guó)日益走近世界舞臺(tái)中央、不斷為人類(lèi)作出更大貢獻(xiàn)的時(shí)代?！?/span>

“新時(shí)代對(duì)主題出版的要求也是新的，既要有需求，也要有供給。主題出版必須為廣大人民群眾的美好生活、為中華民族的偉大復(fù)興服務(wù)?！盵2]

中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代本質(zhì)上就是中華民族實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)的時(shí)代，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代。在此過(guò)程中，需要解決傳承和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、新技術(shù)研發(fā)等問(wèn)題。

新時(shí)代需要新的童書(shū)出版模式。新時(shí)代下，童書(shū)出版可以更直觀地體現(xiàn)出時(shí)代發(fā)展對(duì)出版行業(yè)的要求，這些要求表現(xiàn)在對(duì)內(nèi)容、技術(shù)、營(yíng)銷(xiāo)等的創(chuàng)新與發(fā)展方面。

內(nèi)容層面，圖畫(huà)書(shū)、兒童文學(xué)、科普人文等不同門(mén)類(lèi)的圖書(shū)多元共生。以圖畫(huà)書(shū)為例，此前以引進(jìn)國(guó)外圖畫(huà)書(shū)為主的出版格局在新時(shí)代發(fā)生了重大變化。原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)的質(zhì)與量齊升，創(chuàng)作活力顯著增強(qiáng)，迎來(lái)了最好的發(fā)展時(shí)代。這得益于圖畫(huà)書(shū)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，插畫(huà)師群體的成長(zhǎng)和壯大，以及出版行業(yè)和讀者群體對(duì)圖畫(huà)書(shū)的重視。越來(lái)越多的中國(guó)插畫(huà)師正在被世界“看見(jiàn)”，蔡皋、朱成梁、熊亮、烏貓等優(yōu)秀插畫(huà)師頻頻榮獲國(guó)際大獎(jiǎng)，不斷推動(dòng)中國(guó)美學(xué)力量走向世界。

技術(shù)層面，技術(shù)的更新和迭代為童書(shū)提供了新的呈現(xiàn)方式和傳播途徑。新時(shí)代，童書(shū)出版主要有數(shù)字出版和紙質(zhì)圖書(shū)出版兩種形式。數(shù)字出版以電子書(shū)、有聲書(shū)、音視頻等形式為主；紙質(zhì)童書(shū)主要指印刷在紙張或紙板上的兒童讀物。技術(shù)賦能在供給端的重要性逐漸突顯，主要表現(xiàn)為生產(chǎn)工藝更加豐富，比如熒光油墨的使用增加了圖書(shū)的畫(huà)面，對(duì)兒童讀者來(lái)說(shuō)也更加有吸引力；音視頻制作技術(shù)的提升，為圖書(shū)的立體化呈現(xiàn)提供了可能，豐富了圖書(shū)的形式，為讀者提供了更多選擇，滿(mǎn)足了讀者的多元化需求。

營(yíng)銷(xiāo)層面，新時(shí)代的童書(shū)營(yíng)銷(xiāo)是一種更為豐富的立體化營(yíng)銷(xiāo)。在信息爆炸的時(shí)代，人們的注意力很難再集中在一個(gè)事物上。好的內(nèi)容需要被看到，優(yōu)秀的圖書(shū)需要采用合適的營(yíng)銷(xiāo)方式讓更多的人看到。特別是在短視頻成為主流傳播方式，人們生活節(jié)奏越來(lái)越快以及閱讀時(shí)間被嚴(yán)重?cái)D壓的大環(huán)境下，要想提高童書(shū)的觸達(dá)率，讓優(yōu)秀的童書(shū)被更多人看到，就需要對(duì)童書(shū)內(nèi)容進(jìn)行深入挖掘，多角度展示童書(shū)的價(jià)值；同時(shí)更加注重童書(shū)品牌的培育；開(kāi)展更加豐富的圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，比如故事會(huì)、兒童劇等。

原創(chuàng)童書(shū)的崛起主要源于黨和國(guó)家的重視和支持?！霸瓌?chuàng)性”體現(xiàn)了一個(gè)國(guó)家和民族的創(chuàng)新精神，也是一個(gè)國(guó)家出版業(yè)興旺的重要指標(biāo)。出版人員要加大對(duì)選題的研究力度，力求貼近生活，走在學(xué)術(shù)研究的最前沿。新時(shí)代背景下，出版人員要對(duì)讀者的閱讀新變化和要求進(jìn)行研究，有針對(duì)性地出版圖書(shū)；同時(shí)基于知識(shí)產(chǎn)權(quán)打造具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的原創(chuàng)產(chǎn)品，努力打造展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)格、民族特色、地域風(fēng)貌的原創(chuàng)作品和知名品牌。出版社要將發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才作為提高童書(shū)原創(chuàng)性的切入點(diǎn)，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的作家，為童書(shū)出版提供源源不斷的動(dòng)力[3]。

原創(chuàng)童書(shū)的崛起是生產(chǎn)力水平整體提高的必然結(jié)果。時(shí)代的發(fā)展為原創(chuàng)童書(shū)創(chuàng)作提供了土壤，但同時(shí)也對(duì)作者提出了新的要求。隨著生活水平的提高，人們對(duì)自我的認(rèn)知越來(lái)越深刻，他們需要訴說(shuō)，需要被理解，需要有人為他們答疑解惑，這形成了新的時(shí)代文化。新時(shí)代下，致力于推出原創(chuàng)作品的優(yōu)秀圖書(shū)品牌脫穎而出。例如“米萊童書(shū)”，其科普百科類(lèi)原創(chuàng)作品獲得了很高的市場(chǎng)認(rèn)可度；“狐貍家”致力于講述中國(guó)傳統(tǒng)故事。

盡管我國(guó)童書(shū)市場(chǎng)規(guī)模不斷擴(kuò)大，已成為僅次于美國(guó)的世界第二大童書(shū)出版市場(chǎng)，但也存在一些不容忽視的問(wèn)題。例如，童書(shū)同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重，模仿跟風(fēng)現(xiàn)象一直存在；童書(shū)出版社的無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)、過(guò)度營(yíng)銷(xiāo)以及價(jià)格戰(zhàn)，導(dǎo)致劣幣驅(qū)逐良幣的問(wèn)題較為突出。一方面，大量粗制濫造童書(shū)產(chǎn)品流入市場(chǎng)，并且靠低價(jià)搶奪了大量的市場(chǎng)份額；另一方面，讀者對(duì)圖書(shū)的鑒別能力參差不齊，劣幣驅(qū)逐良幣的問(wèn)題嚴(yán)重。從中華民族文化復(fù)興的角度來(lái)看，這些問(wèn)題不僅不利于優(yōu)秀作家的成長(zhǎng)和發(fā)展，更不利于優(yōu)秀文化的傳承與發(fā)展。

“中國(guó)當(dāng)代兒童有著屬于他們自己的生活現(xiàn)實(shí)，這一現(xiàn)實(shí)帶著中國(guó)社會(huì)和文化的特殊烙印，也因此區(qū)別于其他任何文化圈內(nèi)的童年。”[4]出版行業(yè)作為文化行業(yè)的領(lǐng)跑者，在某種意義上，肩負(fù)著為人們提供精神食糧的偉大使命。童書(shū)的讀者正處于成長(zhǎng)的重要時(shí)期，世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全形成，因此，毫不夸張地說(shuō)，童書(shū)肩負(fù)著人類(lèi)“靈魂工程師”的使命。這一使命決定了童書(shū)出版的特殊性，因此童書(shū)市場(chǎng)劣幣驅(qū)逐良幣的現(xiàn)象必須得到高度重視，有關(guān)部門(mén)要積極探索行之有效的市場(chǎng)監(jiān)管之道。

傳承與創(chuàng)新是童書(shū)出版的兩個(gè)重要維度。傳承就是要了解中國(guó)深厚的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子做“有根的中國(guó)人”；創(chuàng)新就是要培養(yǎng)孩子面向未來(lái)的能力。因此，童書(shū)出版需要兼具傳統(tǒng)與現(xiàn)代、向內(nèi)與向外，樹(shù)立培養(yǎng)接班人的意識(shí)，具有強(qiáng)大的責(zé)任感。

近年來(lái)，主題童書(shū)出版可圈可點(diǎn)，兒童文學(xué)、原創(chuàng)繪本、科普人文等類(lèi)型的童書(shū)全面開(kāi)花。比如中國(guó)少年兒童新聞出版總社的“偉大也要有人懂”系列圖書(shū)、青島出版社的“寫(xiě)給青少年的黨史”叢書(shū)、江蘇鳳凰少年兒童出版社的“童心向黨·百年輝煌”主題繪本、接力出版社的“中華先鋒人物故事匯”系列圖書(shū)，等等。

在傳承紅色文化方面，出版社不再拘泥于黨史、國(guó)史、軍史這種傳統(tǒng)的“老三史”內(nèi)容，圖書(shū)的體裁和題材都更加豐富；同時(shí)，更加注重故事的溫度和講述的角度，始終堅(jiān)持兒童本位，注重題材的創(chuàng)新。比如著名兒童文學(xué)作家劉海棲的《小兵雄赳赳》《風(fēng)雷頂》《戰(zhàn)斗英雄王大勝的故事》等紅色主題原創(chuàng)兒童文學(xué)作品，塑造了一批有血有肉的鮮活的人物形象，將人物堅(jiān)韌的品質(zhì)表現(xiàn)得淋漓盡致，對(duì)兒童的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面，大量?jī)?yōu)秀的兒童文學(xué)圖書(shū)、原創(chuàng)圖畫(huà)書(shū)、人文科普?qǐng)D書(shū)不斷涌現(xiàn)，從不同的角度切入，用不同的講述方式，為中國(guó)孩子提供了豐富的閱讀資源。比如薛濤的兒童文學(xué)作品《樺皮船》，將非遺融入文學(xué)創(chuàng)作中；保冬妮的中國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)系列圖畫(huà)書(shū)，將昆曲、皮影戲、蠟染、剪紙等傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)在兒童讀者面前；陳衛(wèi)平的《寫(xiě)給兒童的中國(guó)歷史》一書(shū)涵蓋了中國(guó)古代人文百科、社會(huì)生活等各個(gè)方面。

在講述時(shí)代精神方面，童書(shū)更加與時(shí)俱進(jìn)。比如海飛、楊鵓的原創(chuàng)繪本《喜鵲窩》，用孩子喜歡的鳥(niǎo)窩引出一個(gè)大格局的故事，將治沙的壯舉、自然的力量、生命的堅(jiān)韌等融入其中，以小切口展現(xiàn)大世界，既契合兒童本位的思想，又體現(xiàn)了時(shí)代精神；于瀟湉的《海上漂來(lái)你的信》用信件的方式還原了中國(guó)海洋科考走向深藍(lán)的過(guò)程，立體地表現(xiàn)了一代代海洋科學(xué)家的精神風(fēng)貌，將中國(guó)邁向海洋強(qiáng)國(guó)的過(guò)程展現(xiàn)在讀者面前，對(duì)兒童讀者具有很強(qiáng)的感染力。

新時(shí)代下，科技飛速發(fā)展，這為圖書(shū)出版提供了更多的機(jī)會(huì)，融合出版迎來(lái)了更廣闊的發(fā)展空間。童書(shū)出版需要適應(yīng)新的出版方式，不斷加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新，充分發(fā)揮文字、聲音、影像等媒介的傳播優(yōu)勢(shì)，積極探索圖書(shū)與視頻、音頻、圖像等媒介融合的途徑，積極實(shí)現(xiàn)跨媒介、多平臺(tái)、全方位的內(nèi)容資源整合，從而全方位地提升兒童的閱讀體驗(yàn)。

技術(shù)的發(fā)展為內(nèi)容輸出提供了新的思路。比如青島出版社出版的《日本精選專(zhuān)注力培養(yǎng)大書(shū)》運(yùn)用熒光墨搭配熒光燈筆的方式，使傳統(tǒng)的圖文閱讀具有了交互性，創(chuàng)新了紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀方式。

目前，在紙質(zhì)書(shū)籍中增加音視頻資源是大多童書(shū)出版者進(jìn)行創(chuàng)新的方式，這與音視頻制作技術(shù)的發(fā)展與音視頻傳播的便捷性息息相關(guān)。此外，童書(shū)出版者還在積極探索新的出版方式，如在圖書(shū)中增加交互性更強(qiáng)的動(dòng)畫(huà)視頻。

在新時(shí)代背景下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅猛發(fā)展，新媒體的優(yōu)勢(shì)逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，移動(dòng)端辦公和娛樂(lè)占據(jù)了人們大部分的時(shí)間，人們信息接收方式的改變給圖書(shū)出版帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)，圖書(shū)營(yíng)銷(xiāo)越來(lái)越重要。

營(yíng)銷(xiāo)，亦稱(chēng)“市場(chǎng)行銷(xiāo)”“市場(chǎng)營(yíng)運(yùn)”。企業(yè)通過(guò)開(kāi)展經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售活動(dòng)可以滿(mǎn)足消費(fèi)者的需求并獲得利潤(rùn)。營(yíng)銷(xiāo)的基本內(nèi)容包括市場(chǎng)調(diào)查、預(yù)測(cè)與分析、目標(biāo)市場(chǎng)選擇、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境研究、消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為分析、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、價(jià)格制定、分銷(xiāo)渠道選擇、促銷(xiāo)措施運(yùn)用、售后服務(wù)以及消費(fèi)者信息反饋等。其核心是通過(guò)市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)物品銷(xiāo)售，即在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和地點(diǎn)，以適當(dāng)?shù)膬r(jià)格，將適當(dāng)?shù)纳唐蜂N(xiāo)售給適當(dāng)?shù)南M(fèi)者。

新時(shí)代下，童書(shū)的營(yíng)銷(xiāo)方式越來(lái)越立體化，營(yíng)銷(xiāo)人員可以通過(guò)抖音、快手等短視頻平臺(tái)與KOL（關(guān)鍵意見(jiàn)領(lǐng)袖）合作，通過(guò)微博、微信等社交平臺(tái)進(jìn)行推廣。營(yíng)銷(xiāo)場(chǎng)景直接影響孩子的閱讀體驗(yàn)。在對(duì)童書(shū)進(jìn)行跨界營(yíng)銷(xiāo)設(shè)計(jì)時(shí)，可以運(yùn)用AR、VR等3D立體視覺(jué)方式提升兒童的體驗(yàn)感，讓兒童在釋放他們好奇、愛(ài)玩天性的過(guò)程中，加深對(duì)童書(shū)的認(rèn)知[5]。

2022年中國(guó)首部繪本動(dòng)畫(huà)電影《向著明亮那方》上映，這部電影根據(jù)7部國(guó)產(chǎn)原創(chuàng)繪本改編而成，童書(shū)出版與大銀幕的首次聯(lián)手為未來(lái)更多的跨界融合提供了思路。

不過(guò)，需要注意的是，無(wú)論時(shí)代如何發(fā)展，紙質(zhì)閱讀始終是童書(shū)閱讀的主要方式，這與兒童的發(fā)展規(guī)律有關(guān)，也與紙質(zhì)閱讀的深度傳播的屬性，及其在兒童思維能力構(gòu)建方面的作用息息相關(guān)。紙質(zhì)閱讀是需要傳承的閱讀方式，這是國(guó)人需要達(dá)成的共識(shí)。

童書(shū)出版關(guān)系到一個(gè)民族的未來(lái)。出版者需要站在傳承文化、面向未來(lái)的高度思考童書(shū)出版的發(fā)展方向，童書(shū)出版的傳承與創(chuàng)新以及新時(shí)代童書(shū)出版的多元路徑。新時(shí)代，科技的進(jìn)步與發(fā)展為童書(shū)出版提供了更為廣闊的表達(dá)空間，中國(guó)童書(shū)的原創(chuàng)力得以彰顯，兒童文學(xué)、圖畫(huà)書(shū)、人文科普等不同門(mén)類(lèi)的圖書(shū)都獲得了長(zhǎng)足的發(fā)展，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化得到了更具有時(shí)代性的表達(dá)，時(shí)代精神、中國(guó)故事也不斷融入童書(shū)作品中。以融合發(fā)展為特征的新業(yè)態(tài)不斷涌現(xiàn)，從內(nèi)容生產(chǎn)到營(yíng)銷(xiāo)推廣，新時(shí)代的童書(shū)出版應(yīng)積極探索出更加多元的路徑。

[1]海飛.中國(guó)童書(shū)又將迎來(lái)黃金十年[EB/OL].(2016-11-10)[2023-01-08].http://www.chinawriter.com.cn/n1/2016/1110/c404071-28849505.html?from=singlemessage&isappinstalled=0.

[2]中共中央直屬機(jī)關(guān)黨校.理論·實(shí)踐·思考[M].北京:華文出版社,2017.

[3]中共中央宣傳部干部局.新時(shí)代宣傳思想工作[M].北京:學(xué)習(xí)出版社,2020.

[4]方衛(wèi)平.兒童文學(xué)的中國(guó)想象——新世紀(jì)兒童文學(xué)藝術(shù)發(fā)展論[M].濟(jì)南:山東教育出版社.

[5]劉曉英.童書(shū)跨界營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展現(xiàn)狀與策略[J].出版科學(xué),2018,26(04):69-73.