隨著鄉(xiāng)村旅游業(yè)的興起及民俗遺產(chǎn)化進(jìn)程的推進(jìn)，村落民俗博物館應(yīng)運(yùn)而生，其展示了傳統(tǒng)鄉(xiāng)土社會(huì)的物質(zhì)民俗遺存。作為鄉(xiāng)土精神和傳統(tǒng)民俗文化的新型載體，民俗博物館以較強(qiáng)的社會(huì)工具性逐漸成為對(duì)外展示村落民俗傳統(tǒng)、對(duì)內(nèi)凝聚向心力的重要文化場所，對(duì)鄉(xiāng)村振興具有一定的社會(huì)與文化意義?，F(xiàn)以寧夏回族自治區(qū)石嘴山市龍泉村的大武口民俗文化博物館為例，通過田野觀察、與村民及參觀游覽者的訪談等方式，呈現(xiàn)該民俗文化博物館的興建歷程、實(shí)物展陳、村民的參與及認(rèn)知情況等。通過微觀敘事展示村民熔鑄在民俗之“物”中的文化，嘗試分析村民如何通過共享的物質(zhì)遺存、共同的歷史記憶、共存的村民自我表達(dá)與共生的宏大敘事聯(lián)結(jié)凝聚出新的共同體。

博物館起源于人們的收藏意識(shí)，人類學(xué)家逐漸關(guān)注博物館傳承文化的重要作用，探尋如何利用博物館的展品來展示文化，并對(duì)物質(zhì)文化的內(nèi)容進(jìn)行反思，從而形成博物館人類學(xué)這一學(xué)科分支[]。國際博物館協(xié)會(huì)提出新博物館學(xué)，強(qiáng)調(diào)“以人為中心”的發(fā)展思路，在“人”與“物”的關(guān)聯(lián)中，關(guān)注民眾日常生活，強(qiáng)化社區(qū)的參與[]。學(xué)者們也不斷思考創(chuàng)新博物館文化的展現(xiàn)形式，民俗博物館、生態(tài)博物館、社區(qū)博物館等現(xiàn)代意義上的博物館形式應(yīng)運(yùn)而生。20世紀(jì)80年代，我國建立了第一座村落地方專業(yè)性民俗博物館——山西襄汾“丁村民俗博物館”[]。近年來，隨著非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的基層實(shí)踐及鄉(xiāng)村旅游業(yè)的快速發(fā)展，各地的村落民俗博物館大量涌現(xiàn)。

學(xué)術(shù)界對(duì)民俗博物館的研究主要基于人類學(xué)、民俗學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)學(xué)等學(xué)科。其中，人類學(xué)和民俗學(xué)關(guān)于民俗博物館的研究成果豐富，高小蘭、鄒明華、伍晶等人對(duì)民俗博物館作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承空間進(jìn)行了研究。李佳、庚華等人研究了民俗博物館在服務(wù)公共文化服務(wù)體系，豐富鄉(xiāng)村文化生活和建設(shè)鄉(xiāng)村公共文化服務(wù)事業(yè)中的價(jià)值和作用。謝奇伶將民俗博物館作為文化記憶空間進(jìn)行研究。魏文靜、李曉芳、孫金惠等人將民俗博物館作為旅游資源進(jìn)行研究。戴亦佳、黃雪薇、祝琳琳等人將民俗博物館作為鄉(xiāng)村文化景觀進(jìn)行研究。倪明、羅玉鑫等人對(duì)民俗博物館的藝術(shù)設(shè)計(jì)進(jìn)行了研究，分析了民俗博物館在設(shè)計(jì)方面對(duì)村落建設(shè)的價(jià)值，并有一定的研究成果產(chǎn)出。

近景：大武口民俗文化博物館深描

龍泉村位于寧夏回族自治區(qū)石嘴山市大武口區(qū)長勝街道，有“賀蘭山下第一村”的美譽(yù)。其地處大武口區(qū)南部，西依賀蘭山，東臨110國道，因村內(nèi)有9個(gè)天然泉眼而得名。2020年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，龍泉村村域面積8平方千米，耕地面積1800畝，轄4個(gè)村民小組，人口355戶，共1164人。2011年，龍泉村被中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)評(píng)為“全國文明村鎮(zhèn)”；2018年，依托寧夏美麗鄉(xiāng)村建設(shè)項(xiàng)目，龍泉村大力發(fā)展旅游業(yè)，全年接待游客超過14.7萬人次；2019年，龍泉村入選首批全國鄉(xiāng)村旅游重點(diǎn)村名錄；2020年，龍泉村游客接待總量達(dá)106.4萬人次，成為遠(yuǎn)近聞名的旅游村。在有序規(guī)劃的旅游開發(fā)中，龍泉村逐漸建成了完善的旅游基礎(chǔ)配套體系和產(chǎn)業(yè)聯(lián)合體系；同時(shí)還因地制宜，充分利用大武口民俗文化博物館的民俗資源，使其在村落旅游中充分彰顯價(jià)值。

村民訪談資料顯示，大武口民俗文化博物館于2008年7月開館，資金來源主要是村集體經(jīng)濟(jì)資金和文旅局項(xiàng)目支持資金。大武口民俗文化博物館策展理念的確立和展陳設(shè)計(jì)主要由官方和民間力量共同協(xié)商、參與完成，館藏的物質(zhì)民俗物品，一部分來源于龍泉村村民的無償捐贈(zèng)，另一部分則是由地方文化和旅游局派送，體現(xiàn)了兩種力量的聯(lián)結(jié)與互動(dòng)。

中景：民俗博物館的文化意義闡釋

（一）共享的物質(zhì)遺存 

弗朗茲·博厄斯在《民族學(xué)博物館與其分類方式》一文中提到：“環(huán)境既包括自然，也要考慮周邊族群，因此相關(guān)陳列也必須兼顧自然與人文，這也是唯一能展現(xiàn)出某一現(xiàn)象的特征與周邊環(huán)境的方法?！盵]在民俗文化博物館內(nèi)展示的用于整地、種植、收獲等的農(nóng)耕用具，因其體量較大，需要村民合作或是人力和畜力合作進(jìn)行使用。它們以實(shí)物的方式向人們展示了龍泉村在特定時(shí)代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀態(tài)、村民的勞動(dòng)方式及制作技藝水平?！盁o數(shù)普通俗凡的民具不僅是特定時(shí)代、特定地域、特定的生產(chǎn)和生活方式的物證，還承載著中國億萬群眾的生活智慧和情感，因此，理所當(dāng)然地，民具應(yīng)該就是彌足珍貴的文化遺產(chǎn)?！盵]通過實(shí)踐，龍泉村傳統(tǒng)村落的文化類型及村民的物質(zhì)生產(chǎn)生活民俗得以呈現(xiàn)，而這些特定區(qū)域及在特定時(shí)間中村民共享的物質(zhì)遺存，對(duì)今天龍泉村村民的文化認(rèn)同及社會(huì)關(guān)聯(lián)乃至凝聚力都產(chǎn)生著積極的作用。 

（二）共同的集體歷史記憶

共同的歷史記憶以物質(zhì)為載體，康納頓在哈布瓦赫“集體記憶”的基礎(chǔ)上提出了“社會(huì)記憶”的概念，他認(rèn)為“社會(huì)和個(gè)體一樣具有自己的記憶，并通過紀(jì)念儀式和身體實(shí)踐的方式實(shí)現(xiàn)其保護(hù)和傳遞”。

龍泉村的第一任赤腳醫(yī)生，今年已經(jīng)77歲了。他從25歲開始做赤腳醫(yī)生，回首20世紀(jì)中期至21世紀(jì)初期這段時(shí)間，做赤腳醫(yī)生是特別艱苦的。有時(shí)候人們?cè)跍侠锓叛蛲蝗簧×?，赤腳醫(yī)生就得騎著騾子，背著藥箱去看病，不分白天還是半夜，只要有人叫出診，就背著藥箱子過去。

作為記憶共同體的龍泉村村民有著生活上、思想上的共同記憶，在民俗博物館中通過物品的展陳將歷史遺存和村民記憶有效聯(lián)系起來，村民由此形成了村落的集體認(rèn)同和集體記憶。這種方式和載體也是記憶延續(xù)和傳承的內(nèi)在要求，是保持記憶完整鮮活的重要方式。

（三）共建的村民自我表達(dá)

民俗文化博物館集中展示了龍泉村村民的物質(zhì)文化遺存，村民對(duì)器物的處理、保存、展示的方法和技術(shù)，器物與社會(huì)結(jié)構(gòu)、村落組織、藝術(shù)審美、自然環(huán)境相適應(yīng)的解讀，都體現(xiàn)與反映了村民的集體記憶和自我表述。

據(jù)村民介紹，龍泉村建設(shè)民俗博物館，一是為了展示農(nóng)村的變化，農(nóng)業(yè)運(yùn)作方式的轉(zhuǎn)變，比如在婚姻方面，原來娶親是用毛驢，現(xiàn)在都用小轎車；在農(nóng)耕方面，原來是二牛抬杠式，現(xiàn)代都是機(jī)械收割，民俗博物館也是村民們紀(jì)念的場所。二是起到了一定的教育的作用，例如評(píng)比好的家風(fēng)家訓(xùn)，對(duì)村民的思想進(jìn)步起到了激勵(lì)和鼓舞的作用，同時(shí)也對(duì)后代的教育起到了良好的左右，讓年輕人明白幸福生活的來之不易。

“在旅游循環(huán)凝視下，東道主利用地方經(jīng)驗(yàn)，不斷更新本土文化，塑造出適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的鄉(xiāng)村新文化，鞏固文化自信的內(nèi)生機(jī)制?！盵]龍泉村村民以民俗文化博物館為載體，在政府的引領(lǐng)和游客的凝視下，激發(fā)村民的主體意識(shí)，實(shí)現(xiàn)平等的自我表達(dá)。

（四）共生的宏大敘事聯(lián)結(jié)

博物館作為一種重要的闡釋和溝通媒介，通過收藏與展示連接過去與現(xiàn)在。村民通過物的展示參與到宏大敘事中，建立起村民與村落、農(nóng)村與國家之間的聯(lián)系。博物館展陳的參加過抗美援朝戰(zhàn)爭的村民的生活用品和獎(jiǎng)?wù)伦C書等物品就體現(xiàn)了這樣的文化意義。例如，在村史館中展示張懷生、張懷英、高發(fā)成三位抗美援朝英雄的生平事跡，在民俗文化博物館珍藏老兵們的軍帽、獎(jiǎng)?wù)?、徽章等物品。將抗美援朝老兵的物品作為特定人物用品在民俗博物館進(jìn)行展陳，可以讓人們更好地理解龍泉村的整體性和特殊性；同時(shí)，也還原了村落在特定時(shí)期和歷史階段的面貌，將村落的人物與發(fā)展歷程融入國家歷史發(fā)展的進(jìn)程中?！巴ㄟ^具有實(shí)在性、歷史性的民俗物品展示在作為傳媒介質(zhì)的民俗博物館中，采取族群敘事策略，對(duì)遺存進(jìn)行了主體性解釋和重新創(chuàng)造，建構(gòu)了愛國主義等符號(hào)意義下的村民身份，維系著村落的凝聚力和認(rèn)同感，使村民按照符合村民思維邏輯的方式串聯(lián)起來，在對(duì)外展示中賦予民俗物品以象征性意義，使其成為富有政治、經(jīng)濟(jì)、文化意義的符號(hào)，以此來凝聚群體，強(qiáng)化認(rèn)同，進(jìn)而生成新的共同體?！?/span>

遠(yuǎn)景：民俗文化博物館可持續(xù)性發(fā)展的思考

本文以寧夏大武口民俗文化博物館為微觀個(gè)案，對(duì)民俗文化博物館作為基層文化機(jī)構(gòu)的實(shí)踐意義進(jìn)行了一定的思考，提出了提升博物館自我表達(dá)的發(fā)展建議。這在一定意義上為鄉(xiāng)村振興進(jìn)程中民族地區(qū)鄉(xiāng)村文化的建設(shè)與發(fā)展提供了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

（一）大武口民俗文化博物館的個(gè)案啟示

大武口民俗文化博物館在鄉(xiāng)村旅游及鄉(xiāng)村振興的過程中發(fā)揮了一定的作用，但是作為展示村落文化的社會(huì)文化機(jī)構(gòu)，其還存在缺乏講解人員和基礎(chǔ)設(shè)施配套不全等問題。因此，本文提出了以下促進(jìn)其發(fā)展的建議。

凸顯教育職能

龍泉村的大武口民俗文化博物館理應(yīng)承擔(dān)起保障村民文化權(quán)益，讓村民共享文化發(fā)展成果的責(zé)任。進(jìn)一步來講，應(yīng)將其發(fā)展成村落鄉(xiāng)土教育或紅色教育基地，讓農(nóng)村適齡兒童及青少年前往民俗博物館學(xué)習(xí)參觀，將教育范圍輻射到周圍的村莊及市區(qū)，實(shí)現(xiàn)其教育、傳播和交流的職能。龍泉村村民通過參與民俗博物館的建設(shè)，逐漸增強(qiáng)了文化自信，提高了個(gè)人的文化素養(yǎng)。民俗博物館在承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的同時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持人文關(guān)懷，讓村民享受到民俗博物館的文化生活。在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的進(jìn)程中，應(yīng)發(fā)揮民俗博物館的文化職能，立足于村民的文化權(quán)益，保障村民文化主體的地位，堅(jiān)持有惠于村民的發(fā)展定位。民俗博物館應(yīng)承擔(dān)起傳統(tǒng)文化宣傳教育基地的職能，利用館內(nèi)展品，提升村民對(duì)中華民族文化的認(rèn)同，將構(gòu)建命運(yùn)共同體意識(shí)的社會(huì)實(shí)踐切實(shí)融入村民生活中。

  更為主動(dòng)的社區(qū)參與

大武口民俗文化博物館作為村落旅游過程中展示村落文化的主要場所，博物館的器物具有承載歷史與記憶、文化與傳統(tǒng)的作用，故而應(yīng)將村民納入文化遺產(chǎn)的保護(hù)與管理隊(duì)伍中，從而使社區(qū)發(fā)揮更大的作用。通過眾多媒體平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)對(duì)大武口民俗博物館的線上展示，也將成為博物館未來的發(fā)展方向。在線上傳播時(shí)，傳播內(nèi)容應(yīng)盡量真實(shí)，從村民的視角出發(fā)，講解民俗物品和在特定時(shí)期的生產(chǎn)生活民俗，講述過去人們?cè)谒?、資金、人力等資源稀缺的環(huán)境下所產(chǎn)生的民間經(jīng)驗(yàn)和智慧。在傳播主體上，除大武口民俗文化博物館的官方賬號(hào)外，還應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)村民注冊(cè)賬號(hào)，或在自己原有的賬號(hào)，發(fā)布關(guān)于民俗博物館的視頻作品，讓村民承擔(dān)起傳播民俗文化的責(zé)任。“主體表達(dá)的力量和智慧從來不會(huì)自然生成或從天而降，它同樣要靠無數(shù)表達(dá)主體能動(dòng)地表達(dá)實(shí)踐來開創(chuàng)、來持續(xù)、來擴(kuò)展?！?/span>

（二）民俗文化博物館的研究啟示

新時(shí)期博物館人類學(xué)需要“眼光向下”的“革命”，關(guān)注民間，關(guān)注傳統(tǒng)意義上游離于博物館之外的那些民間的各種博物館現(xiàn)象及“博物館與社區(qū)（共同體）之間連接的具體實(shí)踐”[10]，相關(guān)研究也需要超越對(duì)博物館的原有認(rèn)識(shí)界限。當(dāng)前民俗文化博物館的相關(guān)研究十分有限，突出人類學(xué)話語和理論的深入研究成果不足，如何看待民俗文化博物館在當(dāng)今村落生活中的意義還有待進(jìn)一步探索。博物館應(yīng)走進(jìn)群眾生活中，其文化意義和價(jià)值應(yīng)基于田野調(diào)查，在具體的社會(huì)情境中加以闡釋。村民與博物館物品如何在互動(dòng)中生成一種新的關(guān)系，以及其未來走向如何都需要進(jìn)行進(jìn)一步的研究。民間文化博物館作為多元文化的展示空間，可以將其視為一種社會(huì)運(yùn)動(dòng)或社會(huì)動(dòng)員，民俗博物館和區(qū)域社會(huì)、村落社區(qū)的關(guān)聯(lián)應(yīng)當(dāng)成為人類學(xué)研究的重要議題。村民如何通過鄉(xiāng)愁、歷史記憶、物質(zhì)遺存及文化經(jīng)驗(yàn)等整合共同體內(nèi)在的聯(lián)系，民俗博物館的出現(xiàn)是否是有機(jī)共同體重建的需要，這些問題都需要基于田野個(gè)案的研究進(jìn)行回答。

從民俗學(xué)和民具學(xué)視野來看，在中國社會(huì)迅猛發(fā)展的村落民俗博物館及其文化實(shí)踐正倒逼學(xué)術(shù)界積極開展對(duì)民具學(xué)的研究。鄉(xiāng)村民俗博物館中展示的民具成為地方村民與外來游客間的文化互動(dòng)以及景觀再生產(chǎn)的載體。凝聚在民具中的村落歷史和集體記憶，如何實(shí)現(xiàn)村民的自我表達(dá)；如何超越文化展示和文化凝視的簡單二分結(jié)構(gòu)，在鄉(xiāng)村振興的背景中通過民具聯(lián)結(jié)的村落共同體實(shí)現(xiàn)家園—社區(qū)—文化的有效聯(lián)結(jié)與互動(dòng)，這些都應(yīng)是鄉(xiāng)村民俗博物館、鄉(xiāng)村人類學(xué)研究的重要課題，也是鄉(xiāng)村振興進(jìn)程中特別是文化振興中重要的實(shí)踐課題。

參考文獻(xiàn)

[1]桂榕.博物館人類學(xué)芻議[J].青海民族研究,2012,23(01):9-13.

[2]杜韻紅.新博物館學(xué)視野下鄉(xiāng)村博物館的和順實(shí)踐[J].文化遺產(chǎn),2021(01):102-108.

[3]李瀟泉.丁村：一個(gè)村莊的滄海桑田[J].旅游時(shí)代,2005(06):38-43.

[4]《中國民族博物館研究》編輯部.2015年中國民族博物館研究[M].北京:民族出版社,2016.

[5]周星.物質(zhì)文化研究的格局與民具學(xué)在中國的成長[J].民俗研究,2018(04):31-50+158.

[6]郭磊.社會(huì)記憶如何可能？[D].上海:華東師范大學(xué),2011.

[7]遲燕瓊.藝術(shù)傳承：作為一種族群集體記憶表征的文化實(shí)踐——以師宗縣堵雜村干彝“綁神猴”儀式為例[J].云南藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2019(03):58-65.

[8]孫九霞.中國旅游發(fā)展筆談——鄉(xiāng)村旅游與鄉(xiāng)村文化復(fù)興[J].旅游學(xué)刊,2019,34(06):1.

[9]彭兆榮.文化遺產(chǎn)學(xué)十講[M].昆明:云南教育出版社,2012.

[10]尹凱.社區(qū)（共同體）：博物館研究中的關(guān)鍵議題[J],中國博物館,2018(03):20-25.